基础生存能力与天赋相互促进 基础生存能力是土壤

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李民教授举例，有的孤独症孩子有绘画天赋，那么他就需要基础能力的支撑，比如长时间安坐的能力、手部精细的能力和专注力等。而在长期绘画学习的过程中，他的上述基础能力也能得到相应加强。

“不管能力高低，只要孩子要在社会中生存、生活，他就需要有基础生存能力，他需要有遵守不同环境规则的能力、执行的能力、跟人互动沟通的能力、展示自己的天赋以获得相关工作的能力，否则，即便他有天赋也没有办法很好地在生活中使用。”李民教授说。

黄新芳教授进一步解释，对于孤独症孩子来说，基础生存能力是孩子对外链接和自我成长很重要的能力。缺少基础生存能力，会导致孩子学习成长出现困难，处理问题单一化，无法顺利进入群体，就会一直“孤独”。

只有孩子的能力与环境相匹配，才能更好地融入集体、融入社会进行学习、生活和工作。也就是说，基础生存能力是孩子拥有更好未来的土壤，有了能力，其他的一切才有可能。

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